ALFA-Forum 108 (2025)

Mit der 108. Ausgabe des ALFA-Forums rücken wir einen Schwerpunkt in den Mittelpunkt, der die Grundbildungspraxis unmittelbar betrifft: „Wie lernt man eigentlich? Impulse für die Grundbildungspraxis“. Im Zentrum steht die Frage, wie Lernprozesse bei gering literalisierten Erwachsenen gut gelingen können – aus Sicht von Lernenden, Selbsthilfegruppen, Lernbotschafter:innen und Fachkräften. Die Beiträge laden dazu ein, Lernen als biografisch geprägt und zugleich gestaltbar zu verstehen, und geben vielfältige Anregungen für Kurse, Beratung und Bildungsarbeit.

Den Auftakt macht die Rubrik „Standpunkte“ mit Stimmen der ABC-Selbsthilfegruppe Oldenburg. Lernende berichten, was ihnen beim Lesen- und Schreibenlernen hilft, welche Lernumgebungen sie brauchen und wie Alltagsmedien – digital wie analog – dabei unterstützen. Deutlich wird: Motivation, Ruhe, passende Materialien und gegenseitige Stärkung sind zentrale Gelingensbedingungen.

Im Themenschwerpunkt folgen vertiefende Beiträge zu unterschiedlichen Zugängen: von „Lernen lernen“ und Selbstwirksamkeit als Schlüssel in Grundbildungskursen über Impulse aus der Integrativen Lerntherapie bis hin zu politischen Lernräumen. Ein Beitrag zeigt, wie Lernausflüge etwa in Bibliotheken oder kulturelle Orte Sinne aktivieren, Teilhabe fördern und komplexe Themen in einfacher Sprache zugänglich machen können.

Auch „Didaktik und Methodik“ bleibt nah an der Praxis: Vorgestellt wird unter anderem, wie Bilderbücher im niedrigschwelligen Sprachunterricht eingesetzt werden können – mit konkreten Bausteinen, die Erzählen, Schreiben und gemeinsames Bildverstehen verbinden.

Außerhalb des Schwerpunktes finden sich Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Projekte: Berichte zum Weltalphabetisierungstag 2025 in Sachsen, zu den „vhs-Lerntreffs im Quartier“ sowie ein Beitrag zur gemeinsamen Literalisierung von Teilnehmenden mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache. Ergänzend wird ein integratives Beratungs- und Qualifizierungskonzept zur Professionalisierung von Lehrenden und Programmplanenden vorgestellt.

Als „Gesicht der Grundbildung“ lernen Sie Prof. Dr. Cordula Löffler kennen. Im Interview spricht sie über Professionalisierung, verlässliche Strukturen und warum es dauerhaft stabile Grundbildungszentren mit qualifiziertem Personal braucht. Abgerundet wird das Heft durch Verbandsnachrichten, Rückblicke und Hinweise auf neue Materialien.

Wir wünschen Ihnen eine inspirierende Lektüre mit vielen Ideen für Lernbegleitung, Kursgestaltung und professionelle Grundbildungsarbeit!