ALFA-FORUM Nr. 68 (2008)

Sprache und Alphabetisierung   Beiträge zum Schwerpunktthema: Projekte              
Beiträge

• Lübke, S. Oliver: Dem Alphabet das "Du" anbieten. Der Förderschwerpunkt "Forschungs- und Entwicklungsvorhaben im Bereich Alphabetisierung/ Grundbildung für Erwachsene" des BMBF.
• Tröster, Monika: Projektverbund: Größenordnung des funktionalen Analphabetismus in Deutschland: Vorstudie.
• Rüsseler, Jascha: Entwicklung und Evaluation eines Trainingsprogramms zur Alphabetisierung auf neurobiologischer Grundlage.
• Kraft, Susanne: Projektverbund. "Verbleibsstudie zur biographischen Entwicklung ehemaliger Teilnehmer/innen an Alphabetisierungskursen/ Interdependenzen von Schriftsprachkompetenz und Aspekten der Lebensbewältigung".
• Tröster, Monika: Wissenschaftliche Voraussetzungen für die Institutionalisierung und Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung in Deutschland.
• Urban, Bodo; Malo, Steffen: Alphabit Game Based Trainung in der Grundbildung. Szenarienbasierte Lernangebote für Geringqualifizierte.
• Schneider, Karsten: Netzwerke sozialintegrativer Alphabetisierung im Projekt EQUALS.
• Quilling, Eike: Alphabetisierung als vernetzte Bildungsarbeit im Sozialraum oder wie Grundbildung in den Stadtteil gelangt. Ein Köln/Siegener Verbundprojekt zur Alphabetisierungsforschung.
• Bunke, Klaus-Jürgen: AlphaZ. Entwicklung eines transferfähigen Modells zur Verbesserung der (beruflichen) Grundbildung Erwachsener.
• Albert, Ruth: Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern.
• Klein, Rosemarie: Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit – mehrperspektivisch. Ein Verbundprojekt stellt sich vor.
• Abraham, Ellen: GRAWiRA.
• Grotlüschen, Anke; Schulze, Amely: Workforce Literacy Development/ Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften.
• Buggenhagen, Pamela: Verbundprojekt "Neue Lernwege: Mentoring-Modelle zur Entwicklung persönlicher Lebenschancen und zur gesellschaftlichen Integration durch nachholende Grundbildung".
• Biermann, Horst; Piasecki, Peter: Chancen in der beruflichen Bildung und Rehabilitation durch Kommunikationstraining - das Projekt DoKoTrain.
• Kramer, Manuela; Scharrer, Tina: Das Verbundvorhaben "ABC zum Berufserfolg - Ganzheitliches Integrations- und Qualifizierungsmodell für die berufsorientierte Grundbildung".
• Habermann, Doris: Vorstudie: Arbeit und Grund-Bildung zur Chancenerhöhung (ABC).
• Häder, Ralf: Chancen erarbeiten.
• Kuhn-Bösch, Andrea; Schmid, Annekathrin; Stolz, Iris: Das Projekt ProGrundbildung.
• Löffler, Cordula; Drecoll, Frank: Projekt-Verbund PROFESS: Master-Studiengang, Weiterbildungsstudium und Fortbildungsangebote "Alphabetisierung- und Grundbildungs-Pädagogik".
• Scholz, Achim: Das "A.B.C.- Projekt". Alphabetisierung - Beratung – Chancen.
• Rath, Otto: In.Bewegung. Netzwerk Basisbildung und Alphabetisierung Österreich.
• Lübs, Bettina; Thöne, Anja: Rechnen lernen im Internet. Übungen für Nichtrechner im Lernportal ich-will-lernen.de.
• Schöber, Gerald: Werbetipps wie aus einem Katalog. Alfa-Forum vor 10 Jahren. Das Alfa-Forum 38 vom Sommer 1998.
• Linde, Andrea: Sozialintegrative Alphabetisierungsarbeit. Eine Rezension.

 
 

Editorial

Liebe Leserinnen und Leser,

Projekte in der Alphabetisierung und Grundbildung haben derzeit Hochkonjunktur. Die bisher überschaubare Trägerlandschaft – Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V., Deutscher Volkshochschul-Verband, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – ist vielfältiger geworden. Zahlreiche neue Einrichtungen befassen sich mit der Thematik. Weit über hundert Projekte, in 27 Verbundvorhaben gebündelt, werden derzeit in Deutschland durchgeführt. Grund dafür ist die Förderinitiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF), die auf die bis 2012 andauernde Weltalphabetisierungsdekade der Vereinten Nationen Bezug nimmt. In dieser Ausgabe des ALFA-FORUM werden die Verbundprojekte vorgestellt.
S. Oliver LÜBKE aus dem Bundesministerium für Bildung und Forschung skizziert den inhaltlichen Zusammenhang, innerhalb dessen die Förderinitiative des BMBF entstanden ist. Er schildert ihre thematische Ausrichtung und beschreibt die Zuständigkeiten des Projektträgers im Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt und der am UNESCO-Institut für lebenslanges Lernen angesiedelten Transferstelle.

Anschließend folgen die Darstellungen der Verbundprojekte in den folgenden Themenbereichen:
-    Forschungsarbeiten zu Grundlagen der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit mit Erwachsenen
-    Forschungsarbeiten zur Erhöhung von Effizienz und Qualität von Unterstützungs- und   Beratungsmaßnahmen für Erwachsene mit unzureichender Grundbildung
-    Forschungs- und Entwicklungsarbeiten zur Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit im Kontext Wirtschaft und Arbeit

Den Abschluss bildet ein Überblicksartikel von Otto RATH über die Projektelandschaft in Österreich. Auch dort gibt es aktuell zahlreiche Vorhaben, die mit finanzieller Förderung durch den Europäischen Sozialfond und das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur realisiert werden.

In Österreich oder in Deutschland, ob auf Bundes- oder Landesebene: Projekte ermöglichen es, thematische Schwerpunkte zu setzen und diese mit zeitlicher Begrenzung zu bearbeiten.

Eine besondere Herausforderung ist es aber, Projektergebnisse auch über das Projektende hinaus in ihrer Nachhaltigkeit zu sichern. Eine tragfähige und dauerhafte Infrastruktur in der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit kann nicht über Projekte geschaffen und aufrechterhalten werden. Dazu müssen andere grundlegende Bedingungen geschaffen werden. Aber das ist Thema eines anderen Heftes.