ALFA-Forum Nr. 97 (2020)
Editorial von Julia Werner.
Das Schwerpunktthema dieser Ausgabe lautet „Alphabetisierung zwischen Standardisierung und Teilnehmendenorientierung“. Was bedeutet das eigentlich? Dieser Frage habe ich mich gestellt, als ich Fragen an Selbsthilfegruppen und Lernbotschafterinnen und -botschafter formuliert habe. Das Ergebnis zielt auf den Gegensatz zwischen einem Unterricht, der sich streng an einem Lehrwerk orientiert und einem Unterricht, in dem Themen und Probleme der Teilnehmenden aufgegriffen werden. In den Antworten wird klar, dass es einen Unterricht geben kann, der sowohl standardisiert nach einem Rahmen vorgeht als auch teilnehmendenorientiert konkrete Lese- und Schreibanlässe behandelt (S. 8).
Aber wie sehr soll ich mich als Kursleitende an Standards orientieren? Wie oft greife ich konkrete Lese- und Schreibbedürfnisse auf? In dem möglichen Kontinuum positionieren sich die Autorinnen und Autoren in diesem ALFA-Forum unterschiedlich. BVAG-Vorstandsmitglied Marion Döbert betrachtet Standardisierung zunächst in anderen Bereichen des öffentlichen Lebens und schlägt einen Bogen zur Alphabetisierung (S. 4). Mehrere Beiträge behandeln den Einsatz von Ehrenamtlichen in der Lese- und Schreibförderung (Sarrazin/Mrva, S. 12, Hubertus, S. 16 und Dietsche, S. 20).
Beim Lesen wird deutlich: Teilnehmendenorientierung ist nicht nur ein Thema im Unterricht. Die Suchmaschine KANSAS, das CurVe-Curriculum Finanzielle Grundbildung oder die Fortbildungsreihe in NRW – bei allen Produkten wurden Kursleitende früh einbezogen und die Produkte nach deren Rückmeldungen an die Bedürfnisse der Praxis angepasst (Kholin et al., S. 28, Mania/Bowien-Jansen, S. 40 und Bergmann, S. 33). Und so werden die Ergebnisse Sie bei Ihrem Unterricht unterstützen können. Die lebensweltbezogenen Materialsets des CurVe-Curriculums können in teilnehmendenorientierten Unterricht ebenso Eingang finden wie die Suchmaschine KANSAS, mit der Texte zu Themen gesucht und anschließend nach sprachlichen Strukturen gefiltert werden können. Vier Seiten des CurVe-Curriculums finden Sie in der Heftmitte als herausnehmbares Material.
Besonders freuen wir uns, dass mit Susanne Lachnit eine erfahrene Kursleiterin zum Thema Teilnehmendenorientierung schreibt (S. 36). Sie hat das gleichlautende Modul mitkonzipiert für die Fortbildungsreihe des AlphaNetz NRW.
Die Stellungnahmen und Meinungen von Lernbotschafterinnern und -botschaftern sind für mich eine schöne und wichtige neue Rubrik. Und ich möchte jede und jeden unter unseren Leserinnen und Lesern ermuntern, für einen lebendigen Diskurs Erfahrungen und Rückmeldungen über das Forum auf den letzten Seiten oder eigene Beiträge zu teilen.
