ALFA-FORUM Nr. 90 (2016)
In dieser Ausgabe widmen wir uns einem Kernthema der Grundbildungs- und Alphabetisierungsarbeit: dem Schriftspracherwerb. Unser Fokus liegt dabei auf Methodiken der Vermittlung des Schriftspracherwerbs sowie auf Strategien und Praktiken des Schriftspracherwerbs aus Lernersicht – und auch Vermeidungsstrategien. Wir sind sehr froh, dass wir für diesen Schwerpunkt ein so breites Spektrum an Fachkräften gewinnen konnten, die die verschiedenen Facetten dieses Themas beleuchten. So haben wir – unter anderem – einen Beitrag von Angela Rustemeyer zu den so wichtigen DVV-Rahmencurricula ebenso wie einen Artikel von Regina Eichen, der sich mit der Methodik der Online-Lernplattform ich-will-lernen.de befasst. Nicole Engel beleuchtet in ihrem Praxisbericht zum Lernspiel SILBILLO unter anderem auch die verschiedenen Lernstrategien von Lernenden, die sich in der Praxis beobachten lassen. Michaela Greisbach beschäftigt sich mit dem so wesentlichen Aspekt (potentieller) Öffentlichkeit beim Schriftspracherwerb. In unserer Rubrik „Pädagogik & Methodik“ lesen Sie in dieser Ausgabe über das „Lautlesen“ als Diagnoseinstrument und erfahren Neues aus dem Projekt CurVe II, das sich mit finanzieller Grundbildung befasst.
Neben unserem Schwerpunkt haben wir – wie üblich – aber auch Beiträge, die etwas „vom Kurs“ des thematischen Schwerpunktes des Hefts abweichen. In diesem Heft unter anderem dabei: ein sehr interessanter Beitrag von Hans-Joachim Luckow über das Rechnen als Grundkompetenz – ein leider noch oft vernachlässigter Bereich im Bereich Grundbildung sowie ein Artikel von Dr. Albrecht Iwersen zu „Analphabetismus als Thema in der Countrymusik“. Sehr interessant für alle, die gerne einmal über den kulturellen Tellerrand hinausschauen!